Е - 19 1/9. Підготовка до ЗНО. Історія України

 Е - 19 1/9

ПЛАН РОБОТИ

з предмета Підготовка до ЗНО. історія України

зі здобувачами освіти 

на період карантину 

16.04.2021

Розділ 6. Радянська модернізація України

Урок 25.  Діяльність політичних партій у 1930-з рр.

1. Прочитати параграф 26. Підручник з Історії України (рівень стандарту). 10 клас. Гісем О. В. - Нова програма

https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-10-class-2018-gisem-standard-level/26.php

 2. Переглянути:

1.https://youtu.be/zt5Prnglgww

2. https://youtu.be/XkVfGxFZyj0

3. https://youtu.be/cqCze84GOp8

Запитання та завдання

1. Кількість якої групи населення УСРР у 1929—1938 рр. зростала найшвидше? 2. Яка верства населення УСРР була позбавлена владою внутрішніх паспортів? 3. Що таке номенклатура? 4. Коли в УСРР для торгівлі хлібом запровадили карткову систему? 5. Якою була кількість репресованих у 1933—1938 рр. в Україні?

6. Які зміни відбулися в соціальній структурі радянської України в 1929—1938 рр.? 7. Як відбувалося формування партійно-бюрократичної номенклатури? 8. Порівняйте життєвий рівень населення України в період непу та в 1929—1938 рр.

9. Охарактеризуйте масові репресії в Україні. 10. У чому полягали суперечності між радянською дійсністю й сталінською Конституцією 1936 р.? 11. Складіть розгорнутий план на тему «Суспільно-політичне життя України в 1929—1938 рр.». 12. Складіть таблицю «Характерні риси суспільно-політичного життя УСРР (УРСР) у 1929—1938 рр.».

13. Підготуйте повідомлення про жертв масових репресій в тогочасній радянській Україні. 14. Чому сформувався культ особи Й. Сталіна? Дайте обґрунтовану відповідь

Відповіді надсилати:

Електронна адреса:  larapronchakova@gmail.com 

Viber   https://invite.viber.com/g2=AQBxgYiwUTqOVEs4hIIabi8bB035I8VFjf6vWqO3OIx42XSJDOzdk3sigyzLG5eK  

Розділ 6. Радянська модернізація України 

Урок 26. Особливості культурного життя. «Розстріляне відродження»

1. Переглянути відеоурок:

https://youtu.be/zt5Prnglgww

2. Переглянути відео:

https://youtu.be/XkVfGxFZyj0

3. Опрацювати матеріал підручника

https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-10-class-2018-strykevich-standard-level/24.php

4. Виконати контрольну роботу, 

відкривши посилання: join.naurok.ua  Код доступу 5924142

Завдання необхідно виконати до  01 травня 22:00  

5. Дати відповідь на запитання:

1. Поясніть значення понять «культ особи», «сталінізм», «альтернативна кандидатура», «розстріляне відродження», «великий терор».

2. На що натякалося в народному жарті щодо відкритого судового процесу над «СВУ» у Харківському оперному театрі: «Опера “СВУ” на музику ДПУ»?

3. Перерахуйте чинники формування «культу особи» Й. Сталіна. Визначте початковий та системотворчий чинник.

4. Чим небезпечними для сталіністів виявилися кобзарі й лірники та їхні «контрреволюційні інструменти»?

5. Сталіна в партійних колах називали «Чингісханом з телефоном». Що вони мали на увазі, що допомогло йому перемогти опонентів?

6. Поясніть, чому номенклатура всіляко звеличувала Сталіна, називаючи його «генієм усіх часів і народів», «вождем та учителем» «зброєносцем Ілліча», «корифеєм усіх наук», «орлом Радянського Союзу», «великим машиністом локомотиву історії» тощо.

7. Розкрийте механізми маніпулювання законами, за допомогою яких Сталін нівелював антитоталітарний потенціал Конституції СРСР 1936-1937 рр.

8. Чому так сталося, що інтелігенція, яка переважно знаходилася в моральній опозиції до царського режиму, була записана в число «ворогів радянської влади», які, мовляв, палали люттю з приводу успіхів СРСР на шляху до соціалізму?

9. Що, з огляду на діяльність В. Липківського, має визначати риси громадського діяча сучасної доби?

 Відповіді надсилати:

Електронна адреса:  larapronchakova@gmail.com 

Viber   https://invite.viber.com/g2=AQBxgYiwUTqOVEs4hIIabi8bB035I8VFjf6vWqO3OIx42XSJDOzdk3sigyzLG5eK  

Гз - 19 1/9. Підготовка до ЗНО. Історія України

 

Гз - 19 1/9

ПЛАН РОБОТИ

з предмета Підготовка до ЗНО. Історія України

зі здобувачами освіти 

на період карантину 

29.04.2021

 Розділ 7. Західноукраїнські землі (1921 – 1939 рр.)

 

Урок 32. Політичне життя: українські землі у складі Польщі.

1. Переглянути відео: 

https://www.youtube.com/watch?v=p0ejCtl-Xc4

2. Опрацювати матеріал і дати відповіді на запитання

https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-10-class-2018-byrneiko-standard-level/39.php

3. Виконати завдання:

1. Якими легальними методами українці відстоювали свої права? 

2. Яка українська політична партія була найвпливовішою? Чому? 

3. Визначте причину й сутність політики нормалізації.

4. Коли та з якою метою було засновано Українську військову організацію (УВО)?

5. Коли створена ОУН? Хто став її лідером?

6. Які форми боротьби застосовували члени ОУН?

7. Поясніть значення понять: нормалізація, УВО, УНДО, ОУН, УСРП, КПЗУ.

8. «ОУН — це терористична організація чи об’єднання українських націоналістів?».Займіть позицію. Наведіть аргументи.

9. Складіть таблицю «Українські політичні партії Західної України»:

Назва партії; Рік створення; Лідери; Програмні цілі та діяльність

ДОДАТКОВА ІНФОРМАЦІЯ:

Фільм «Хто такий Степан Бандера? Част. 1»

https://www.youtube.com/watch?v=EasJwjzwTJI

4. Виконати тести:

join.naurok.ua Код доступу 4082324

Завдання необхідно виконати до  30.04. до 22.00

Відповіді надсилати:

Електронна адреса:  larapronchakova@gmail.com 

Viber   https://invite.viber.com/g2=AQBxgYiwUTqOVEs4hIIabi8bB035I8VFjf6vWqO3OIx42XSJDOzdk3sigyzLG5eK  

          Розділ 7. Західноукраїнські землі (1921 – 1939 рр.)

               Урок 33. Політика уряду Румунії в українських землях

1. Переглянути відеоурок:

https://youtu.be/lCsR9w_PtL0

2. Прочитати матеріал і дати відповіді на запитання:

https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-10-class-2018-gisem-standard-level/29.php

Середній рівень:

1. Які українські землі після Першої світової війни увійшли до складу Румунії? 2. Коли міжнародним співтовариством було визнано входження до складу Румунії Буковини й Бессарабії? 3. Який термін характеризує політику Румунії щодо українства? 4. Коли відбулось Татарбунарське повстання? 5. Укажіть етапи політики правлячих кіл Румунії щодо українства. 6. Які українські політичні партії діяли в Румунії?

Достатній рівень:

7. Якою була мета СРСР щодо Румунії? 8. Румунська влада сподівалася консолідувати багатонаціональне суспільство силовими засобами румунізації. Чи вважаєте ви дієвими такі методи?

Високий рівень:

9. Порівняйте політику правлячих кіл Польщі та Румунії щодо українства. 10. Назвіть причини і наслідки національного гноблення українців у Румунії. 11. Охарактеризуйте економічне становище українських земель у складі Румунії.

12. На українських землях у складі Польщі та Румунії існували прихильники співпраці з правлячими режимами та прихильники безкомпромісної боротьби за національне визволення. Яка із цих течій була більш перспективною? Викладіть свої думки у вигляді есе.

3. Виконати тести:  7519971

join.naurok.ua 

Завдання необхідно виконати до  30.04. до 23.00

Відповіді надсилати:

Електронна адреса:  larapronchakova@gmail.com 

Viber   https://invite.viber.com/g2=AQBxgYiwUTqOVEs4hIIabi8bB035I8VFjf6vWqO3OIx42XSJDOzdk3sigyzLG5eK  

Гз - 19 1/9. Історія України

 

 Гз - 19 1/9

ПЛАН РОБОТИ

з предмета  Історія України

зі здобувачами освіти 

на період карантину 

23.04.2021

Тема 4. УКРАЇНА У ПЕРІОД ЗАГОСТРЕННЯ КРИЗИ РАДЯНСЬКОЇ СИСТЕМИ (середина 1960-х — середина 1980-х рр.)

Урок 30. Політика «прискорення» та її наслідки в Україні. Антиалкогольна кампанія. Стан економіки. Шахтарські страйки. Рівень життя населення.

1. Переглянути відео:

https://youtu.be/e_0K3y75bBQ

2. Переглянути відеоурок:

https://youtu.be/BatTPGKohBk

3. Опрацювати матеріал підручника:

https://uahistory.co/pidruchniki/gisem-ukraine-history-11-class-2019-standard-level/16.php

4. Запитання і завдання:

• 1. У якому році розпочалася «перебудова» в СРСР? Хто став її ініціатором? 2. Якими були перші заходи «перебудови»? 3. Коли сталася аварія на Чорнобильській АЕС? 4. Що спонукало до зміни концепції «прискорення» на впровадження елементів ринкової економіки?
• 5. Якою була мета політики «гласності»? 6. Що передбачав Закон «Про державне підприємство» 1987 р.? 7. Чому «перебудова» в СРСР уже від самого початку загальмувалася? 8. Який вплив на процеси «перебудови» мала політика «гласності»?
• 9. Чому спроби економічних реформ лише погіршували економічне становище в СРСР? 10. Створіть структурно-логічну схему «Початок "перебудови" в СРСР». 11. Визначте основні чинники, що вплинули на розвиток процесів «перебудови».
• 12. Чи можна стверджувати, що дії керівництва СРСР були недоцільними щодо ситуації, у якій перебувала країна? Обґрунтуйте свою думку.

5.  Виконати тести: 8207762

join.naurok.ua 

Завдання необхідно виконати до  24.04. до 23.00

Відповіді надсилати:

Електронна адреса:  larapronchakova@gmail.com 

Viber   https://invite.viber.com/g2=AQBxgYiwUTqOVEs4hIIabi8bB035I8VFjf6vWqO3OIx42XSJDOzdk3sigyzLG5eK  

Тема 5. РОЗПАД РАДЯНСЬКОГО СОЮЗУ Й ПРОГОЛОШЕННЯ НЕЗАЛЕЖНОСТІ УКРАЇНИ (1985—1991 рр.)

Урок 31. Практичне заняття. Чорнобильська катастрофа та її наслідки.

1. Опрацювати матеріал підручника:

https://uahistory.co/pidruchniki/hlibovska-ukraine-history-11-class-2019-standard-level/32.php

2. Переглянути відео:

https://youtu.be/UhgXiUf9vX8

 Відповіді надсилати:

Електронна адреса:  larapronchakova@gmail.com 

Viber   https://invite.viber.com/g2=AQBxgYiwUTqOVEs4hIIabi8bB035I8VFjf6vWqO3OIx42XSJDOzdk3sigyzLG5eK  

Гз - 20 1/9. Підготовка до ЗНО. Історія України

 Гз - 20 1/9

ПЛАН РОБОТИ

з предмета Підготовка до ЗНО. Історія України

зі здобувачами освіти 

на період карантину 

23.04.2021

Тема 26. Україна під час Другої світової війни

 

Урок 30. Радянсько-німецькі договори 1939р. і українські землі. Початок Другої світової війни. Радянізація.

1. Переглянути відеоурок:

                              https://youtu.be/9dYYSZ-XiBo

https://youtu.be/1hOimtRq89U

2. Прочитати матеріал і дати відповіді на запитання:

https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-10-class-2018-gisem-standard-level/32.php

Середній рівень:

1. Коли почалася Друга світова війна? 2. Якою мала бути доля західноукраїнських земель згідно з «пактом Молотова—Ріббентропа»? 3. Коли до УРСР були приєднані Північна Буковина й Південна Бессарабія? 4. Які українські землі були передані новоствореній Молдавській РСР? 5. Які області УРСР були утворені на щойно приєднаних землях у 1939—1940 рр.? 6. Яким було ідеологічне обґрунтування агресії Червоної армії проти Польщі та Румунії? 7. Що таке радянізація? Якими були її етапи й складові?

Достатній рівень:

8. Як провідні європейські країни ставилися до «українського питання» напередодні Другої світової війни? 9. Чому радянське керівництво відклало дату нападу на Польщу? 10. Як були врегульовані відносини між Німеччиною та СРСР після захоплення Польщі? 11. Який термін, на вашу думку, є найбільш доречним для характеристики подій «золотого вересня»: «приєднання», «возз'єднання», «входження», «інкорпорація», «анексія»?

Високий рівень:

12. Дайте оцінку радянсько-німецьким договорам від 23 серпня і 28 вересня 1939 р. 13. Охарактеризуйте ставлення населення Західної України до заходів радянізації. Визначте, які з них сприймалися позитивно, а які негативно. Відповідь подайте у вигляді таблиці. 14. Дайте характеристику методам, якими здійснювалася радянізація Західної України. Визначте спільне й відмінне в заходах радянізації Наддніпрянської і Західної України. 15. Деякі історики вважають, що, підписавши пакт із Німеччиною та взявши участь у розподілі Польщі, СРСР сприяв розв'язанню Другої світової війни. Чи згодні ви з такою точкою зору?

16. Швейцарському історику В. Хоферу належать слова: «Сталося виняткове явище — договір уклали між собою антинацист №1 Й. Сталін і антибільшовик №1 А. Гітлер. При цьому кожен із них зрадив свою ідеологію: Й. Сталін зрадив світовий комуністичний рух, а А. Гітлер поводився так, нібито відмовився від планів щодо завоювання життєвого простору на сході». Як ви розумієте вислів історика? Чи згодні ви з його думкою?

3. Виконати тести:  7816819

join.naurok.ua 

Завдання необхідно виконати до  24.04. до 23.00

 Відповіді надсилати:

Електронна адреса:  larapronchakova@gmail.com 

Viber   https://invite.viber.com/g2=AQBxgYiwUTqOVEs4hIIabi8bB035I8VFjf6vWqO3OIx42XSJDOzdk3sigyzLG5eK  

Тема 26. Україна під час Другої світової війни

Урок 31. Напад нацистської Німеччини та її союзників на СРСР. Нацистський «новий порядок». Дві течії у русі Опору Внесок українського народу в перемогу 

1. Переглянути відео: 

https://youtu.be/I0TJnxWtlP4

https://youtu.be/-hMPCpGbHTE

https://youtu.be/ayatEcQ75K8

2. Опрацювати матеріал і дати відповіді на запитання

https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-10-class-2018-gisem-standard-level/34.php

https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-10-class-2018-gisem-standard-level/35.php

3. Виконати завдання:

Середній рівень:

1. Як називався нацистський окупаційний режим? 2. За яким планом Німеччина здійснювала свою окупаційну владу? 3. Якою була мета нацистської окупації? 4. Кого називають колабораціоністами? 5. Що стало символом Голокосту в Україні? 6. Коли в Україні розпочався рух Опору проти нацистських загарбників? 7. Які течії руху Опору сформувалися в Україні? 8. До яких форм та методів боротьби вдавалися учасники руху Опору в Україні? 9. Назвіть імена найвідоміших командирів радянського партизанського руху. 10. Коли було створено Українську повстанську армію? 11. Як називали формування польського руху Опору?

Достатній рівень:

12. Із якою метою нацистська влада розділила територію України? 13. Назвіть методи здійснення окупаційної політики Німеччини. 14. Як відбувалося формування руху Опору в Україні? 15. Яка спільна мета об'єднувала всі течії руху Опору в Україні? 16. Які умови сприяли утворенню УПА? 17. Із якою метою було створено Український штаб партизанського руху? 18. Які зміни в ідеології ОУН відбулися в роки війни?

Високий рівень:

19. Визначте основні риси нацистського «нового порядку» в Україні. Складіть тези. 20. Чи можна вважати людей, що боролися за незалежність України та йшли на співробітництво з Німеччиною, колаборантами? 21. Чому саме євреї стали об'єктом тотального знищення нацистами? Обґрунтуйте свою думку. 22. Визначте причини та передумови, що призвели до трагедії Волині. 23. Чим була зумовлена ворожнеча між різними течіями руху Опору в Україні? Як це впливало на хід боротьби з нацистською окупацією?

4. Виконати тести:

join.naurok.ua Код доступу  5169454

Завдання необхідно виконати до  24.04. до 22.00

Відповіді надсилати:

Електронна адреса:  larapronchakova@gmail.com 

Viber   https://invite.viber.com/g2=AQBxgYiwUTqOVEs4hIIabi8bB035I8VFjf6vWqO3OIx42XSJDOzdk3sigyzLG5eK  

Вт - 20 1/9. Історія України

                                  Вт - 20 1/9

ПЛАН РОБОТИ

з предмета  Історія України

зі здобувачами освіти 

на період карантину 

22.04.2021

Тема 6. ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ в 1921—1939 рр.

Урок 34. Українські політичні організації.  УНДО. Василь Мудрий. Євген Коновалець.

1. Переглянути відео: 

https://www.youtube.com/watch?v=p0ejCtl-Xc4

2. Опрацювати матеріал і дати відповіді на запитання

https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-10-class-2018-byrneiko-standard-level/39.php

3. Виконати завдання:

1. Якими легальними методами українці відстоювали свої права? 

2. Яка українська політична партія була найвпливовішою? Чому? 

3. Визначте причину й сутність політики нормалізації.

4. Коли та з якою метою було засновано Українську військову організацію (УВО)?

5. Коли створена ОУН? Хто став її лідером?

6. Які форми боротьби застосовували члени ОУН?

7. Поясніть значення понять: нормалізація, УВО, УНДО, ОУН, УСРП, КПЗУ.

8. «ОУН — це терористична організація чи об’єднання українських націоналістів?».Займіть позицію. Наведіть аргументи.

9. Складіть таблицю «Українські політичні партії Західної України»:

Назва партії; Рік створення; Лідери; Програмні цілі та діяльність

ДОДАТКОВА ІНФОРМАЦІЯ:

Фільм «Хто такий Степан Бандера? Част. 1»

https://www.youtube.com/watch?v=EasJwjzwTJI

4. Виконати тести:

join.naurok.ua Код доступу  7764410

Завдання необхідно виконати до  23.04. до 22.00

Відповіді надсилати:

Електронна адреса:  larapronchakova@gmail.com 

Viber   https://invite.viber.com/g2=AQBxgYiwUTqOVEs4hIIabi8bB035I8VFjf6vWqO3OIx42XSJDOzdk3sigyzLG5eK  

Тема 6. ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ в 1921—1939 рр.

Розділ 5. ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД (1921 – 1939 рр.)

Урок 35. Українські землі у складі Румунії. Татарбунарське повстання.

1. Переглянути відеоурок:

https://youtu.be/lCsR9w_PtL0

2. Прочитати матеріал і дати відповіді на запитання:

https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-10-class-2018-gisem-standard-level/29.php

Середній рівень:

1. Які українські землі після Першої світової війни увійшли до складу Румунії? 2. Коли міжнародним співтовариством було визнано входження до складу Румунії Буковини й Бессарабії? 3. Який термін характеризує політику Румунії щодо українства? 4. Коли відбулось Татарбунарське повстання? 5. Укажіть етапи політики правлячих кіл Румунії щодо українства. 6. Які українські політичні партії діяли в Румунії?

Достатній рівень:

7. Якою була мета СРСР щодо Румунії? 8. Румунська влада сподівалася консолідувати багатонаціональне суспільство силовими засобами румунізації. Чи вважаєте ви дієвими такі методи?

Високий рівень:

9. Порівняйте політику правлячих кіл Польщі та Румунії щодо українства. 10. Назвіть причини і наслідки національного гноблення українців у Румунії. 11. Охарактеризуйте економічне становище українських земель у складі Румунії.

12. На українських землях у складі Польщі та Румунії існували прихильники співпраці з правлячими режимами та прихильники безкомпромісної боротьби за національне визволення. Яка із цих течій була більш перспективною? Викладіть свої думки у вигляді есе.

3. Виконати тести:  7447802

join.naurok.ua 

Завдання необхідно виконати до  21.04. до 23.00

 Відповіді надсилати:

Електронна адреса:  larapronchakova@gmail.com 

Viber   https://invite.viber.com/g2=AQBxgYiwUTqOVEs4hIIabi8bB035I8VFjf6vWqO3OIx42XSJDOzdk3sigyzLG5eK